A.陶行知 B.楊賢江 C.徐特立 D.蔡元培
A.認識活動 B.生存活動 C.傳遞活動 D.培養(yǎng)人的社會實踐活動
A.學校、家庭、社會三種教育力量的一體化 B.教師、學生、教室 C.歷史、現(xiàn)實、未來的三結合 D.教科書、實驗室、網絡的三結合