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單項(xiàng)選擇題
《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無(wú)限的，而應(yīng)該有一個(gè)基本的遵循，因此，（）是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。
A.教師
B.校長(zhǎng)
C.學(xué)生
D.章程
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問答題
【案例分析題】某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)："我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。"吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款，吳老師的解釋是否正確？為什么？
答案：
（1）吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《未成年人保護(hù)法》第30條...
問答題
【案例分析題】李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用，還不如早下來(lái)賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說(shuō)明其去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào)："孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子--多管閑事。"該案例中有沒有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰(shuí)？應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？
答案：
（1）有違法行為。
（2）違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第9條、第28條等規(guī)定。
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（2）違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第9條、第28條等規(guī)定。
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