A.不可行,僅報喜不報憂,一味迎合家長 B.不可行,雖重情感交流,但回避了問題 C.可行,體現(xiàn)了他注重溝通策略,尊重家長 D.可行,體現(xiàn)了他嚴格要求自己,家長至上
A.學科專業(yè)水平 B.認知能力狀況 C.職業(yè)道德修養(yǎng) D.身體健康狀況
A.嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容 B.板書整潔規(guī)范,內(nèi)容簡練精確 C.創(chuàng)造主動活潑的課堂氣氛 D.占用學生的自習課或復(fù)習考試時間