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一定社會的政治制度決定著教育目的的性質,生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質量規(guī)格。
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教育目的的導向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導向作用。
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【簡答題】簡述制定教育目的的基本依據(jù)。
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教育目的的制定受制于特定時期社會政治、經(jīng)濟、文化背景。馬克思圭義關于人的全面發(fā)展學說是確定我國教育目的的理論基礎。
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