A.強調直觀教學 B.強調新知識與學生認知結構中適當知識聯(lián)系 C.激勵學生的學習動機 D.引導學生的發(fā)現(xiàn)行為
A.蜜蜂采蜜 B.猴子練習攀爬 C.病癥導致的行為改變 D.兒童模仿別人的行為
A.不同的學習結果 B.學習層次的高低 C.學習情境的簡繁 D.學習水平的優(yōu)劣