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根據(jù)教育心理學研究成果()。
A.動機的強度較強,對學習具有較適宜的促進作用
B.動機的強度中等偏上,對學習具有較適宜的促進作用
C.動機的強度適中,對學習具有較適宜的促進作用
D.動機的強度較弱,對學習具有較適宜的促進作用
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