【案例分析題】偉大的物理學(xué)家牛頓看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，心生疑問(wèn)“蘋(píng)果為什么不向天上飛呢”？最終提出了萬(wàn)有引力定律。瓦特看到壺蓋兒在水蒸氣的推動(dòng)下亂蹦亂跳，曾驚奇不已，從而發(fā)明了蒸汽機(jī)。魯班被絲茅草劃破了手，發(fā)明了鋸。班里的小朋友參觀(guān)動(dòng)物園，發(fā)現(xiàn)了站著睡覺(jué)的馬，問(wèn)老師：“為什么馬站著也能睡覺(jué)呢？它不會(huì)摔倒嗎？”他們還看到了水里游泳的魚(yú)，又問(wèn)：“老師，小魚(yú)在水里怎么睡覺(jué)呢？”請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)的相關(guān)原理說(shuō)說(shuō)在教學(xué)中我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。