問答題
【論述題】六年級四班是學(xué)校出了名的“搗蛋”班級,很多老師都不愿意到該班去上課。這學(xué)期,學(xué)校安排張老師擔(dān)任四班的語文老師。第一天上課時(shí),張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊叫聲。在課堂上,同學(xué)們說小話、吃東西、隨意走動的現(xiàn)象比比皆是,即使聽課的同學(xué)也時(shí)常問一些與主題無關(guān)的問題,引起大家哄堂大笑,弄得張老師筋疲力盡,哭笑不得。面對這樣的班級,你將如何來解決這些問題呢?你會怎樣來進(jìn)行有效的課堂管理呢?
答案:
課堂管理就是教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)教師、學(xué)生和課堂情境三者之間的關(guān)系,從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。一般認(rèn)為,有效的課堂...