A.安置性評價 B.診斷性評價 C.總結(jié)性評價 D.形成性評價
A.“教學反思”承載著促進教師專業(yè)發(fā)展的功能 B.“教學反思”有助于教師的自我評價和自我改進 C.“教學反思”有助于教師成為智者,避免被學生愚弄 D.“教學反思”有助于促進教師團隊建設
A.行動研究法 B.教學診斷法 C.比較法 D.自我提問法