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教師個體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑是()
A.師范教育
B.入職培訓
C.在職培訓
D.自我教育
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A.效能期待
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單項選擇題
根據學生學習的心理過程,將教學分為“明了一聯(lián)合一系統(tǒng)一方法”四個階段的教育家是()。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.布魯納
D.夸美紐斯
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