A.某些認(rèn)知策略如“忽視”,可以預(yù)防或減輕抑郁 B.抑制快樂(lè)表情行為可以增加快樂(lè)感受 C.父母對(duì)孩子發(fā)出的情緒信號(hào)對(duì)孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用 D.情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力,稱作情緒智力
A.具有導(dǎo)向功能,能夠促進(jìn)課堂教學(xué)改革 B.能激發(fā)學(xué)生高水準(zhǔn)的思維能力和解題技能 C.具有激勵(lì)功能,可以加強(qiáng)教師之間的相互交流 D.是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑 E.具有決策和鑒定功能,是學(xué)校管理工作的重要組成部分
A.正式課程 B.綜合課程 C.校本課程 D.地方課程