【案例分析題】

李老師的四年級2班本學(xué)期轉(zhuǎn)來一名學(xué)生。該生看起來很老實，不多言多語，但就是習(xí)慣較差，上課注意力不集中、愛搞小動作，不認(rèn)真聽講，且控制力弱。各科老師都反映這個學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草，經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績一路下滑。李老師家訪后得知，該生父母在他讀2年級時就外出打工了，沒有人管他，現(xiàn)在才轉(zhuǎn)回老家跟著爺爺奶奶。這種狀況很令老師頭疼。

給李老師的教育建議（）