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文字腳本是根據(jù)主題的需要,按照教學內(nèi)容間的聯(lián)系和學習對象的學習風格,對有關(guān)媒體素材分別輕重主次,合理進行安排和組織,有效地呈現(xiàn)教學內(nèi)容的“計劃書”。文字腳本的結(jié)構(gòu)分為課件簡介、教學對象、教學目標、課程內(nèi)容分析、教學過程等方面的內(nèi)容。
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課件的教學環(huán)節(jié)設(shè)計涉及6個方面的問題:闡明教學目標、呈現(xiàn)教學內(nèi)容(信息量的大?。⑵饰鲋攸c難點、滲透學法指導、合理設(shè)置反饋、適時歸納總結(jié)(完善知識建構(gòu)的意義以及知識的遷移)。
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視聽媒體教材的演播觀察代替不了實體觀察,視聽媒體教材中的實驗代替不了學生親自做實驗,“看”代替不了“做”。為了解決學生實驗能力和操作技巧的培養(yǎng),訓練問題,應實行實驗、觀察、演播三結(jié)合。
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