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填空題

課程目標九年一貫整體設計，課程標準在“總目標”之下，按四個學段，分別提出階段目標，體現語文課程的（）和階段性。

答案：整體性

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語文課程應致力于學生（）的形成與發(fā)展，語文課程的多重功能和（）作用，決定于它在九年義務教育階段的重要地位。

答案：語文素養(yǎng)；奠基

精讀的評價，要根據各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（）、要點概括、內容探究、（）等方面的表現。

答案：文意把握；作品感受