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問答題
【簡答題】有人說，教學(xué)就是教師講，學(xué)生聽的過程又有人說，教學(xué)就是教師導(dǎo)，學(xué)生記的過程。你認(rèn)為在教學(xué)活動中教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容三者的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？
答案：
教師是教學(xué)活動的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教材是教師、學(xué)生開展教學(xué)活動的一個(gè)載體。
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問答題
【簡答題】簡述教師應(yīng)具備那些教育教學(xué)能力？
答案：
教師應(yīng)具備感召力、觀察力、組織能力應(yīng)具備組織和使用教材的能力、言語表達(dá)能力、選擇教學(xué)方法的能力、自我評價(jià)能力此外還應(yīng)具備...
問答題
【案例分析題】
同是學(xué)生被教師的課堂提問難住，甲、乙、丙三位老師的處理方式各不相同。
教師甲：（語氣很重，沖著該生）整天上課開小差，結(jié)果怎樣？這么簡單的問題都不能回答，太笨了!坐下!
教師乙：（生氣，但不表現(xiàn)出來）坐下。誰來幫他？
教師丙：（微笑、和藹地）別急，回憶一下，我們昨天學(xué)過的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你聽得很認(rèn)真。想想，昨天××同學(xué)是怎樣回答的？
學(xué)生：（思索片刻，說出了與問題答案相關(guān)的一句話。）
教師丙：（很興奮）對呀!看來，你是很棒的!
學(xué)生：（體面地坐下，并投入到后面的學(xué)習(xí)中）
答案：
我贊同教師丙的做法。因?yàn)槠淠茏鹬貙W(xué)生，善于運(yùn)用激勵的語言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得較好的教學(xué)效...
