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填空題
（）有助于整理、歸納學(xué)前兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，能豐富學(xué)前兒童的知識(shí)，引發(fā)思考，使他們產(chǎn)生相應(yīng)的情感態(tài)度，并發(fā)展語(yǔ)言。
答案：
談話
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問(wèn)答題
【案例分析題】今天，下雨了，小朋友陸續(xù)離開(kāi)幼兒園了，活動(dòng)室里還有五六個(gè)孩子坐在一起玩雪花片。小雨剛用雪花片插了一把“寶劍”，他的媽媽來(lái)了。我摸摸小雨的頭說(shuō)：“看，媽媽來(lái)接你了?！毙∮晏痤^，看著媽媽說(shuō)：“我還要玩一會(huì)兒。”媽媽站在門口說(shuō)：“不行，趕快走！”小雨大喊：“我要玩?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“你再不走，我走了?！薄安?，我還要玩一會(huì)兒。”我見(jiàn)狀立即對(duì)小雨說(shuō)：“媽媽回去還要做飯，我們就玩一小會(huì)兒，好嗎？”小雨高興地答應(yīng)了。于是，我示意讓小雨的媽媽到活動(dòng)室里等他一會(huì)兒，小雨的媽媽一臉不高興地坐在顧雨蘅的邊上。小雨拿著他插的寶劍在趙孜純身邊走來(lái)走去，說(shuō)：“我是奧特曼，打死你這個(gè)怪獸。”說(shuō)完，他用“寶劍”刺向趙孜純的胸口?！皩殑Α睌嗔耍谑切∮暧檬之?dāng)寶劍，在趙孜純身上亂打，趙孜純哭著喊：“老師，他打我?！毙∮甑膵寢尶匆?jiàn)趙孜純哭了，站起身來(lái)，“啪啪”給了小雨兩個(gè)耳光，氣憤地說(shuō)；“打呀，你再打打看?！毙∮曜彀鸵贿?，大哭起來(lái)„„小雨的媽媽生氣地拉起小雨的手，一邊朝活動(dòng)室門口走去，一邊說(shuō)：“看我回家怎么治你?！闭?qǐng)分析案例中孩子的行為產(chǎn)生的主要原因，并制定一個(gè)指導(dǎo)計(jì)劃。
答案：
分析：兒童辨別是非的能力差，但模仿性強(qiáng)。在此案例中，小雨對(duì)動(dòng)畫片中暴力行為的模仿以及媽媽不恰當(dāng)?shù)膽土P方式都強(qiáng)化了小雨攻擊...
