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問答題

【簡答題】簡述聲音高低經(jīng)驗獲得機制。

答案：（1）幼兒通過對空間高低的探究來知覺聲音的高低。
（2）幼兒通過教師手勢的提示來理解聲音的上與下。
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【簡答題】簡述在語言節(jié)奏中讓感知節(jié)拍教師需要具備的二個條件。

答案：

（1）教師的示范準(zhǔn)確并一以貫之；
（2）教師的評價準(zhǔn)確并一以貫之。

【簡答題】簡述“媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)；風(fēng)是樹的梳子，梳著樹的頭發(fā)?！边@句兒歌的原有形象與意象。

答案：

原有形象：用梳子梳頭發(fā)。
意象：風(fēng)“梳”樹的“頭發(fā)”。