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單項(xiàng)選擇題
兒童通過對(duì)假設(shè)性的道德兩難問題的討論，有機(jī)會(huì)接觸到各種道德立場(chǎng)和道德推理方式；通過充分的思想交鋒，兒童傾向于拒斥低于自己道德階段的同伴的道德推理，并且能夠理解和同化高于自己一個(gè)階段的同伴的道德推理，但是難以理解和接受高于自己兩個(gè)或兩個(gè)以上階段的同伴的道德推理。這種現(xiàn)象被稱為（）。
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.布萊特效應(yīng)
C.布朗效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
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