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研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是()。
A.基礎研究
B.應用研究
C.發(fā)展性研究
D.預測研究
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研究了科學認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法,在形式邏輯上建立了科學方法論的偉大思想家、哲學家是()。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.畢達哥拉斯
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【論述題】假設檢驗中反證法的步驟一般包括哪些方面?
答案:
假設檢驗的基本思路是用反證法來檢驗的,大致步驟如下,
第一步,先假設虛無假設Ho成立;
第二步,規(guī)定...
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