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學科領域的知識可以在實踐活動中延伸、綜合、重組與提升。
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綜合實踐活動課程是教師引導下,學生自主進行的綜合學習活動,是基于學生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。
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新課程改革就是要改變課程知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
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