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分析、解決問題是綜合實踐活動的源頭。
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綜合實踐活動課程開發(fā)與實施的大致過程是:發(fā)現(xiàn)問題—歸納主題—設計活動—組織實施—反思評價。
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綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的、學校自主開發(fā)的、供學生選修的一門校本課程。在組織實施過程中,可以根據(jù)“人與自我”、“人與社會”、“人與自然”來設計實施。
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