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判斷題

微觀層面的課程設計基本等同于一般意義上所談及的“備課”。

答案：正確

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實用主義課程設計的認識路線在課程設計的基本途徑上主張“真理即效用”，否認絕對真理的存在。

答案：錯誤

中觀和宏觀的設計充其量是關(guān)于課程的某些條件的準備，只有經(jīng)過教師進行合適的微觀課程設計后才成為真正的課程。

答案：錯誤