A.教師道德選擇既是理智指導下的選擇,也是情感和情緒的選擇 B.情感是否與理智相適應,對道德行為過程有著極大的影響 C.在理智勝過情感的情況下,往往使行為過程偏離原定目的或預想結果 D.理智與情感結合得好,可以達到更有價值的結果
A.其內(nèi)容具有時代性和階級性 B.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎 C.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度 D.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力
A.他律性 B.自律性 C.內(nèi)生性 D.排他性