單項(xiàng)選擇題

對(duì)效果這一教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。

A.效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果
B.效果是主觀的
C.效果論者認(rèn)為行為的實(shí)際效果才是道德評(píng)價(jià)的依據(jù)
D.效果論的代表是邊沁和穆勒

你可能感興趣的試題

科學(xué)的行為觀根本標(biāo)志是（）。

A.人的行為是受社會(huì)條件制約并具有某種社會(huì)傾向的社會(huì)性活動(dòng)
B.人的行動(dòng)是一種積極的能動(dòng)的自由活動(dòng)
C.人的行為受個(gè)性心理因素的制約
D.人的行為是一種受高級(jí)意識(shí)支配并被行為者意識(shí)到的自覺(jué)活動(dòng)

單項(xiàng)選擇題

關(guān)于高校教師培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因論述不正確的是（）。

A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度相對(duì)較慢
B.高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度
C.高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化
D.高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求

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對(duì)效果這一教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。

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科學(xué)的行為觀根本標(biāo)志是（）。

關(guān)于高校教師培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因論述不正確的是（）。

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關(guān)于高校教師培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因論述不正確的是（）。