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以布盧姆為代表的美國心理學家在20世紀50年代提出了著名的教育目標分類體系,將教學目標分為認知、情感、()三大領域,每個領域的目標又由低級到高級分成若干個層次。
A.表達
B.過程
C.方法
D.心理運動(或動作技能)
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單項選擇題
課程主要由課程計劃、()、教材三部分構成。
A.課堂教學
B.教學大綱
C.教學活動
D.教學目標
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單項選擇題
創(chuàng)造力的結構包括創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維能力、()。
A.獨特性
B.新穎性
C.想象能力
D.創(chuàng)造性個性品質
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