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判斷題

伊文斯采用二分法來分析教師發(fā)展的要素和維度，他認為個體教師的發(fā)展有兩個基本的要素：個人發(fā)展與專業(yè)發(fā)展。

答案：錯誤

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休伯曼和古斯基提出的教師發(fā)展的“補缺”模式將教師看作被發(fā)展的客體。

答案：正確

教師專業(yè)“化”之所以成為一項重要課題，根源于教師職業(yè)在現(xiàn)實中至多只是一個半專業(yè)性職業(yè)。

答案：正確