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鮑里奇提出的間接教學(xué)策略主要流程包括內(nèi)容組織、概念性訓(xùn)練、擴展例子、()、()、討論。
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提問;學(xué)生自我評價
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有學(xué)者認(rèn)為要提高課堂教學(xué)有效性,必須規(guī)劃和處理好教學(xué)()、()、內(nèi)向結(jié)構(gòu)。
答案:
縱向;橫向
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教學(xué)實踐中,教師可以根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗發(fā)問質(zhì)疑,也可以引導(dǎo)學(xué)生自己質(zhì)疑。主要方法有:因果質(zhì)疑、方法質(zhì)疑、()、()。
答案:
聯(lián)想質(zhì)疑;批判質(zhì)疑
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