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【簡答題】如何理解寫作活動的兩個轉(zhuǎn)化?
答案:
一是內(nèi)部言語向外部言語的轉(zhuǎn)化。作文構(gòu)思完畢,就是動筆作文了。就要經(jīng)歷一個心理過程——由內(nèi)部言語轉(zhuǎn)...
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從不同的角度研究閱讀的性質(zhì),會有不完全一致的解釋。從微觀看,閱讀具有多重性質(zhì),是一個特定環(huán)境下、特定讀者與特定讀物相互作...
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指導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法常規(guī)過程規(guī)定為“引導(dǎo)、探究、運用”三個階段。我認為教師做工作不是要把世上可以知道的...
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