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填空題

教學評價目的、作用及時間的不同，一般將教學評價劃分為（）三種類型。

答案：診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價

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學生需求包括（）、（）和（）。解決學生問題，滿足學生需求是以人為本理念的體現(xiàn)，也是教學設計的出發(fā)點和歸宿。

答案：求知需求；情感需求；發(fā)展需求

（）的辨證統(tǒng)一，是語文教學設計的本質(zhì)特征。

答案：科學性和藝術性