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教育評價作為一個概念最早于1929年美國教育家()提出。
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泰勒
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教育評價是一個系統(tǒng)地收集有關信息,為()服務的過程。
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教育決策
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教育督導的主要原則包括()、()、()、有效性原則和激勵性原則。
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法治性原則;客觀性原則;可行性原則
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