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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師的說(shuō)服性溝通。還有運(yùn)用團(tuán)體規(guī)范和團(tuán)體動(dòng)力學(xué)促進(jìn)個(gè)體的方法。
答案：
（一）教師的特點(diǎn)
對(duì)教師人性的好惡之情是左右教師說(shuō)服效應(yīng)的因素。
（二）有效的說(shuō)服技巧
第...
對(duì)教師人性的好惡之情是左右教師說(shuō)服效應(yīng)的因素。
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答案：
所謂“社會(huì)影響過(guò)程”，是個(gè)人或團(tuán)體對(duì)他人或團(tuán)體施加影響及被影響，乃至兩者產(chǎn)生相互影響作用的過(guò)程。...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】教師如何與兒童的溝通。
答案：
教師進(jìn)行的有意識(shí)的語(yǔ)言性溝通，可列舉對(duì)話(huà)、啟發(fā)、建議、指示、命令、說(shuō)教、說(shuō)服，等等。 所謂對(duì)話(huà)，是指彼此交談，...
