A.減少兒童活動轉換的困難 B.使領域課程能為幼兒提供各領域教育中的關鍵概念 C.使各領域形成平行關系,容易使不同領域之間達成平衡 D.使教育活動的設計簡單化并具有較強的可操作性
A.詞匯 B.口語表達 C.講述與朗誦兒童文學作品 D.書寫
A.強調幼兒在與環(huán)境交互作用中知識的建構 B.會使教育活動設計者設計和安排大量的、豐富多影的活動,讓幼兒在參與活動的過程中自己去探索和發(fā)現(xiàn) C.關注的是教材和教師的教學,特別是學科知識和技能的傳遞 D.強調教育活動與社會生活的聯(lián)系,強調幼兒在學習中的主動性