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幼兒教育的組織形式要堅持()。
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因地制宜、靈活多樣
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幼兒園管理擔負著較好地實現(xiàn)預期的教育培養(yǎng)目標和()的雙重任務。
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服務家長
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()的“雙因素理論”認為影響人的工作動機有兩類因素:一類是(),另一類是()。
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赫茨伯格;保健因素;激勵因素
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