【案例分析題】一幼兒園教師在唱歌教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用“節(jié)奏游戲”來(lái)提高幼兒的唱歌能力的實(shí)驗(yàn)，采取如下實(shí)驗(yàn)方法：她將自己所帶的班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)組，將另一平行班作為控制組，先在實(shí)驗(yàn)組的唱歌教學(xué)中運(yùn)用“節(jié)奏游戲”的方法，完成預(yù)定的各種“節(jié)奏游戲”活動(dòng)后，對(duì)兩個(gè)組的幼兒的唱歌能力同時(shí)進(jìn)行測(cè)定，通過(guò)對(duì)兩個(gè)組后測(cè)成績(jī)的比較來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)。該實(shí)驗(yàn)處理屬于前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?/h4>