A.各類型各層次的研究尚處于較低的水平B.學前教育科研迫切需要改進研究方法,與此同時更需注重科學態(tài)度的端正和學風的改進C.結(jié)合國情探討問題不夠,研究的爭鳴氣氛不足D.系統(tǒng)深入的協(xié)作性研究較為欠缺
A.看年份B.看通訊單位C.看參考文獻D.看發(fā)表時間
A.研究工具B.量表C.教育方案D.觀察日記