A.信息技術與課程整合是深化學科教學改革的根本途徑之一 B.信息技術與課程整合是一個簡單的過程,存在著固定的模式 C.信息技術滲透在課程結(jié)構(gòu)的各個要素中,影響各個課程結(jié)構(gòu)要素 D.在信息技術與課程整合時,課程目標、課程內(nèi)容、課程過程、課程評價都是動態(tài)變化的
A.要注意運用“學教并重”的教學設計理論和方法進行教學設計 B.要盡可能多運用信息技術輔助教學 C.要重視教學資源建設和信息化學習工具的搜集與開發(fā) D.要以先進的教育理論為指導
A.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者更容易張揚個性 B.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者從眾或服從權(quán)威的心理將提高 C.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者的學習類型和思維形式將多樣化 D.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者的扮演意識將增強