A.知識與技能目標。 B.方法與過程目標。 C.情感態(tài)度價值觀目標。 D.課堂教學目標。
A.教育起點機會均等。 B.教育過程機會均等。 C.教育條件機會均等。 D.教育結(jié)果機會均等。