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問(wèn)答題
【論述題】試述科爾伯格的道德發(fā)展階段理論及其在教學(xué)實(shí)踐中的作用。
答案：
道德判斷的發(fā)展依照由低到高的層次發(fā)展，其層次不能紊亂或倒置。
（1）前習(xí)俗水平：包括兩個(gè)階段：
①服...
（1）前習(xí)俗水平：包括兩個(gè)階段：
①服...
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問(wèn)答題
【論述題】結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)青少年的道德認(rèn)知。
答案：
（1）青少年道德認(rèn)識(shí)的形成
道德認(rèn)識(shí)的形成是品德形成的第一步。青少年道德認(rèn)識(shí)的形成，主要反映在：
①...
道德認(rèn)識(shí)的形成是品德形成的第一步。青少年道德認(rèn)識(shí)的形成，主要反映在：
①...
問(wèn)答題
【論述題】我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)青少年的早戀危機(jī)？
答案：
（1）早戀的表現(xiàn)
早戀指未成年男女過(guò)早地由性意識(shí)覺(jué)醒導(dǎo)致以結(jié)婚為目標(biāo)建立戀愛(ài)關(guān)系的傾向和行為。
①他...
早戀指未成年男女過(guò)早地由性意識(shí)覺(jué)醒導(dǎo)致以結(jié)婚為目標(biāo)建立戀愛(ài)關(guān)系的傾向和行為。
①他...
