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問答題

【簡答題】簡述杜威論教育的本質(zhì)的觀點。

答案：（1）教育即生活
教育就是兒童現(xiàn)在生活的過程，而不是將來生活的預備。“生活就是發(fā)展，而不斷發(fā)展，不...

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答案：馬斯洛將人的動機視為由多種不同性質(zhì)的需求所組成，故而稱為需要層次理論。主要由七層次：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、...

德克樂利教學法

答案：在長期的實踐中，德克樂利逐漸形成了以興趣為中心、以整體為原則的課程和教學系統(tǒng)，簡稱德克樂利教學法，由觀察、聯(lián)想和表達3個...