- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
問答題
【案例分析題】美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放置著一定數(shù)量的食物。A房子的食物放在地上，B房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置，C房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后發(fā)現(xiàn)A房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腳，奄奄一息。C房子的猴子都死了，只有B房子的兩只猴子活得好好的。分析出現(xiàn)上述三種情況的具體原因。
答案：
A房間的任務(wù)太容易，所有猴子為了爭奪實(shí)物而發(fā)生沖突，造成死傷。B房間的任務(wù)難度適中，且逐漸提高，需要猴子之間的配合才能完...
你可能感興趣的試題
問答題
【案例分析題】約翰·卡爾文·柯立之于1923年當(dāng)選美國總統(tǒng)。他以少言寡語著稱。他有位漂亮的女秘書，工作中常常出錯(cuò)。一天早晨，漂亮女秘書走進(jìn)辦公室，柯立之對(duì)她說：“今天你穿的衣服真漂亮，正適合你這樣年輕漂亮的小姐?！边@讓女秘書喜出望外，受寵若驚?？铝⒅又f：“但也不要驕傲，我相信你的公文處理能力和你一樣漂亮。”果然從那天起，女秘書在公文處理上很少出差錯(cuò)了。試用某一管理心理學(xué)原理解釋柯立之的激勵(lì)方法。
答案：
正強(qiáng)化（激勵(lì)）效果好于負(fù)強(qiáng)化。有時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)勝于嚴(yán)厲的批評(píng)。人們不是反對(duì)改變，而是反對(duì)被人改變。
問答題
【案例分析題】約翰·卡爾文·柯立之于1923年當(dāng)選美國總統(tǒng)。他以少言寡語著稱。他有位漂亮的女秘書，工作中常常出錯(cuò)。一天早晨，漂亮女秘書走進(jìn)辦公室，柯立之對(duì)她說：“今天你穿的衣服真漂亮，正適合你這樣年輕漂亮的小姐?！边@讓女秘書喜出望外，受寵若驚?？铝⒅又f：“但也不要驕傲，我相信你的公文處理能力和你一樣漂亮?！惫粡哪翘炱?，女秘書在公文處理上很少出差錯(cuò)了。柯立之為什么不利用權(quán)力直接指出女秘書的問題？
答案：
領(lǐng)導(dǎo)者有強(qiáng)制性權(quán)力可以直接指出下屬的問題，但是客觀效果不一定好。領(lǐng)導(dǎo)絕不只是權(quán)力的簡單使用，它是門藝術(shù)，追求是領(lǐng)導(dǎo)有效性...
