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問答題
【案例分析題】
甲：開開電視，看有沒有好節(jié)目。
乙：（打開電視）怎么不亮？
甲：插頭沒插上。
乙：（插上插頭）屋子里太亮了。拉上窗簾。
甲：外邊風太大，關上窗戶好嗎？
乙：關上吧。
答案：
帶有“上”的述補結構短語，表示動作的結果或目的。
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問答題
【簡答題】在語音教學中，可以用什么方法讓學生分清送氣音與不送氣音的區(qū)別？
答案：
可以讓學生對著一張薄紙發(fā)音，如果薄紙被氣流吹動了，說明是送氣了，發(fā)的是送氣音，反之則沒有。
問答題
【簡答題】近幾十年來國外第二語言教學法流派已出現(xiàn)了綜合化或折衷化的趨向，試舉例說明之。
答案：
目前我國學者正在研究的符合我國國情的外語教學法體系（結構——功能大綱）是C.Brumfit在&l...
