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教師道德品質是指以教師為職業(yè)的道德主體所特有的行為習慣和行為特征,是教師在處理個人與他人、社會的利益關系時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定傾向和一貫表現(xiàn)。
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教師職業(yè)幸福是指幼兒教師在教育工作實踐中,以自己出色的勞動實現(xiàn)幼兒身心全面發(fā)展的目的和理想而得到的精神上的滿足。
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【論述題】如何理解教師工作的苦與樂?
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教師工作的苦有四點。
其一,從教師的工作時間看,尤其是農(nóng)村老師每天早上六點鐘就起床了,起床后漱個口,洗把臉,顧...
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