A.需要層次論 B.雙因素論 C.期望理論 D.公平理論
A.加強對教職工的紀律管理 B.實行物質(zhì)獎勵政策 C.為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機會 D.加強思想政治教育,提高教職工的覺悟
A.期望理論 B.雙因素論 C.Y理論 D.Z理論