你可能感興趣的試題

怎樣提高教職工的工作積極性？（）

A.從研究并且滿足需要入手，保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性
B.從工作動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)方面，激發(fā)教職工的積極性
C.從工作目標(biāo)的設(shè)置方面激勵(lì)教職工
D.從工作環(huán)境的營(yíng)造方面，激勵(lì)教職工

多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個(gè)三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率模型，三個(gè)維度是（）。

A.工作行為
B.工作關(guān)系
C.被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度
D.關(guān)系行為

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教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容包含有（）。

你可能感興趣的試題

怎樣提高教職工的工作積極性？（）

領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個(gè)三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率模型，三個(gè)維度是（）。

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教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容包含有（）。

怎樣提高教職工的工作積極性？（）

領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個(gè)三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率模型，三個(gè)維度是（）。