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問答題
【案例分析題】陶行知在20年代就提出了“創(chuàng)造教育”的主張。1943年他在《新華日報(bào)》上發(fā)表了《創(chuàng)造宣言》，提出“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)。”創(chuàng)新與創(chuàng)造是完全可以等同嗎？為什么？試分析之。
答案：
兩者不能等同。創(chuàng)新和創(chuàng)造的區(qū)別包括以下幾點(diǎn)：
（1）主體上的差異：創(chuàng)造的主體是多重的，它可以是人類，也可以是自...
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問答題
【簡答題】什么是創(chuàng)新教學(xué)？其構(gòu)成要素有哪些？
答案：
創(chuàng)新教學(xué)是指以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力為目的的教學(xué)。其要素包括創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)施者（創(chuàng)新型教師）、創(chuàng)新...
問答題
【簡答題】創(chuàng)新教育自主性原則的含義及實(shí)質(zhì)是什么？
答案：
1.自主性原則，是指在教學(xué)過程中，學(xué)生要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)；真正理解和善于運(yùn)用所學(xué)的知識，而不是生吞活...
