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以孔子為代表的儒家中國古代教育內容“四書”“五經(jīng)”,以柏拉圖為代表的西方教育家構筑的支配歐洲教育長達1500年之久的“七藝”課程體系,它們的主要出發(fā)點在于培養(yǎng)統(tǒng)治階級所需要的人才,雖然這個時期也有其他學習方式的存在,但接受式學習是其主要的學習方式。
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判斷題
教師課程意識的覺醒,將有助于教師超越“高級技師”的角色,愿意在課程與教學實踐上積極發(fā)揮自主意識,承擔專業(yè)職責,扮演課程領導者角色。
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單項選擇題
采取分層教學的方法,對不同層次的學生提出不同的要求,實行分層指導,為每一次體驗成功的喜悅。這種激勵屬于()
A.成功激勵
B.表揚激勵
C.物質激勵
D.期望激勵
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