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夸美紐斯從“泛教育論”的角度提出直觀原理、活動原理、興趣與自發(fā)原理。
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教師課程領(lǐng)導(dǎo)把由上而下的領(lǐng)導(dǎo)觀,轉(zhuǎn)化為民主的、合作的、分享的領(lǐng)導(dǎo)觀。
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被稱為“教育史上的哥白尼”的是夸美紐斯。
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