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問答題

【案例分析題】章某，男，16歲。小時候由于雙手患有嚴(yán)重的濕疹，為了防止傳染所以一直戴手套。一年前濕疹好轉(zhuǎn)了，就不戴了。但從那時開始，他就開始拼命洗手，而且越洗越頻繁，洗一次手約半小時左右。如果催促他的話，時間可略微縮短。洗手時，需要先用水沖，再擦肥皂，一直要擦洗到肘關(guān)節(jié)處。他自己也感到不合理，希望能夠改變。分析章某的心理問題是什么，并說明如何矯治。

答案：案例中章某表現(xiàn)出的癥狀是強(qiáng)迫行為。具體體現(xiàn)在有一些屈從性強(qiáng)迫行為的癥狀“他開始拼命洗手，而且越來越頻繁，洗手...

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【簡答題】如何維護(hù)教師的心理健康？

答案： 1. 社會，通過制定各種政策，以法律、法規(guī)的形式切實提高教師的社會和經(jīng)濟(jì)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的福...

【簡答題】談?wù)勀銓π睦斫】禈?biāo)準(zhǔn)的理解。

答案：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是心理健康研究與心理衛(wèi)生實踐中的一個重要問題。心理健康量表的制定，良好的個性。性格柔和，言行舉止得到公眾認(rèn)...