A.盧梭倡導的“浪漫自然主義經(jīng)驗課程理論”B.形形色色的“當代人本主義經(jīng)驗課程理論”C.康茨等人代表的“社會改造主義課程理論”D.杜威的“經(jīng)驗自然主義課程理論”
A.能力本位的教育價值觀B.知識本位的教育價值觀C.兒童本位的教育價值觀D.學科本位的教育價值觀
A.把評價與過程相結(jié)合B.用評價觀代替了傳統(tǒng)的測驗觀C.在評價過程中注重“紙筆測驗”D.注重“質(zhì)性評價”