A.改革教育部門封閉、垂直的管理體制，建立包括家長、社會居民在內(nèi)的社會參與、支持、監(jiān)督教育的機制
B.認(rèn)清趨勢，主動加強與社會教育的聯(lián)系
C.充分利用自身的優(yōu)勢主動地配合社會教育，有目的、有計劃地對社區(qū)內(nèi)全體成員進行文化知識、科學(xué)技術(shù)、道德品質(zhì)、身心健康以及文明生活等方面的教育
D.提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)，促進社區(qū)成員身心健康發(fā)展

A.它清晰地揭示了素質(zhì)教育極其豐富復(fù)雜深刻的內(nèi)涵，囊括了自素質(zhì)教育提出以來整個教育研究過程形成的主要共識性觀點
B.把素質(zhì)教育與以往各種教育從本質(zhì)上區(qū)別開來，有助于化解和消除長期出現(xiàn)的各種對素質(zhì)教育的認(rèn)識困惑與思想迷惘
C.從總體上為所有從事教育的人們今后“該做什么”和“該怎么做”指出了重要的努力目標(biāo)、方向
D.明確了素質(zhì)教育的外延